指導方針

●子供の本来持つ”考える力”を信じる。

   子供がもつ思考力を決して奪わないようにするため、教えすぎないようにしています。 数のとらえ方、考え方は人それぞれなので、最初から漏れのない丁寧な説明はせず、少ない説明で本人に考えさせ解決するよう促します。「わかりません」「習っていません」を連呼して教えてもらおうとしていた子が、徐々に自分自身で考えるようになります。ゆっくりでも考える経験をさせることが、その後の伸びに必要だと考えます。
   

●自主性・自発性を尊重する 

  あらゆることについて、考えることをあきらめないようにするため、自発的な感情や思考”を尊重します。”自分の考えや感情に自信”を持つことは、自己肯定感を育み、他者評価に一喜一憂せず、社会や将来に夢や希望をもつことにつながると信じています。